“Ədəbiyyat və incəsənət” portalı Tural Cəfərlinin yeni şeirlərini təqdim edir.

DAD

Ölümün də öz dadı var-deyirlər,

Deyirlər ki, yaşamaqdan yorulanda-

Adamlar ölür beləcə...

Necə? Ya gecənin birində,

Ya sübhün ən gecində,

Hər necəsə, adamlar yaşamaqdan-

Yorulanda ölürmüş sən demə...

Bəs ölümün dadını-necə bilir sağ olanlar?!

Göz yaşının dadanlar, bəlkə elə bilirlər-

Ölüm də belə dadır...?!

Yoxsa  hardan bilsin axı, ölümü dadmayanlar-

Necə dadı var ölümün...?!

Mən belə də yaxşıyam...

Küçə-küçə azalıram, döngə-döngə yoruluram,

Hər gün bir az da yox oluram, bir az da itirəm hamıdan...

Əvvəl məni axtaranlar, indi heç itirmirlər,

Mən də heç soruşmuram, guya heç nə bilmirəm...

Halbuki yerim bəlli, yurdum bəlli adamam,

Nə olsun axtarmırlar, mən belə də yaxşıyam,

Başımın üstündəki qara buludla dostam,

İndi çoxdan düzəlib-

Ayağımın altında qara torpaqla aram...

Mən belə də yaxşıyam, belə də darıxmıram,

Ağacların dilindən, küləklərin halından-

Daha çox anlayıram, daha çox xəbərdaram...

Gecəni gecə kimi, səhəri səhər kimi,

Yaşayıram çox şükür, hələ ağlım getməyib,

Hələ başım qaçmayıb, mən belə də yaxşıyam-

Daha heç nə demirəm, daha heç nə yazmıram-

Özümü eşidirəm, özümü oxuyuram...

Mən belə də yaxşıyam, inan mənə qadası,

Saçlarımın ağında, üzümün qırışında-

Bir az da gözlərimdə, böyümüşəm deyəsən,

Nə olsun yad olmuşam, nə olsun özgəyəm mən,

Özüm öz işığıma, izimə kölgəyəm mən...

Mən belə də yaxşıyam, təzyiqimi ölçürəm,

Nəbzim yelləncək bilir biləyimdə damarı,

Məni it də dişləmir, məni vurmur heç arı,

Bir gileyim də yoxdu, giley edərdim barı...

Soruşsan ki necəsən, bu suala qarşıyam,

Cavabımı bilirsən, mən belə də yaxşıyam...

Küçələr

İlahi, niyə bu şəhərin küçələri

Belə  utancaq olur...?!

Kimi gözləyir belə, niyə danışmır axı,

Bu utancaq küçələri-

Payızda yağış yuyur, qışda küləklər yorur...

Kövrək baxışlarını sərir ayaq altına,

Unudulub elə bil, düşüb zalım əlinə,

Ancaq yadına düşür-

Kimsəsiz səfillərin, bir az da axmaqların...

Sual verirəm hərdən,

Niyə yanmır işığı-

Balaca mənzillərin, balaca daxmaların...?!

Hanı bu küçələrin xatirəsi, yaddaşı,

Hara atıblar görən, ayağa dəyən daşı?

Utancaq uşaq kimi, qısılıbdı bir yana,

Hələ ki, sözə baxır, hələ çıxmır sıradan,

Bu küçələr axırda bezəcəkdi hamıdan,

Bir gün yır-yığış edib, çıxacaqdı aradan...

“Ədəbiyyat və incəsənət”

(15.05.2024)

“Ədəbiyyat və incəsənət” portalının media dəstəyi ilə Azərbaycan Ədəbiyyat Fondunun  Bakı Şəhəri Üzrə Təhsil İdarəsi ilə birgə “Bir direktor, bir şagird” adlı layihəsinin məqsədi nümunəvi məktəblərimizi, istedadlı şagirdlərimizi üzə çıxarmaq, onların ədəbiyyata olan marağına diqqət yönəltməkdir. Hazırda təqdimatda Bakı şəhəri Məktəb Lisey Kompleksidir.

Layihəni təqdim edir: Ülviyyə Əbülfəzqızı

DİREKTOR:

Quliyeva Esmira Mahmud qızı 15.10.1975-ci ildə Cəbrayıl rayonunda anadan olmuşdur. Tam orta təhsilini 1982-1992-ci illərdə Cəbrayıl rayonu C.Əhmədov adına orta məktəbdə almışdır. 1992-1995-ci illərdə 2 saylı baza tibb məktəbində tibb bacısı ixtisası üzrə təhsil almışdır. 1994-1998-ci illərdə bakalavr təhsilini N.Tusi adına Azərbaycan Dövlət Pedaqoji İnstitutunda riyaziyyat ixtisası üzrə almışdır.

​2001-2015-ci illərdə Cəbrayıl rayon Əmirvarlı kənd tam orta məktəbində riyaziyyat-informatika fənn müəllimi vəzifəsində çalışmışdır.

​2004-cü ildə AZMİCROSOFT  LRS-də MS Office proqramlar paketi üzrə kursda iştirak etmişdir, 2005-ci ildə Norveç Qaçqınlar Şurasının Bakıda keçirdiyi Gender və QİÇS mövzusunda  seminarda iştirak etmişdir.

2006-2015-ci illərdə 12 saylı Bakı Peşə Məktəbində İKT fənləri üzrə saathesabı müəllim işləmişdir. 2012-2013-cü illərdə Demokratik Gənclər İctimai Birliyində təlimçi, 2013-cü ildə Qafqaz Universiteti və  "Inkişaf" təhsil mərkəzində Ümumi təhsil səviyyəsi üzrə yeni fənn kurikulumları-informatika fənni üzrə təlimçi, 2013-2014-cü illərdə Edumedya-da “Tədris prosesində Promethean İnteraktiv Texnologiyalarından istifadə üzrə” təlimçi kimi çalışmışdır.

2012-ci il 7-15 fevral aralığında Demokratik Gənclər İB və Hollandiyanın Yaşıl İKT Fondunun təşkil etdiyi “Kompyuter Texnologiyalarının Tədris Prosesində Tətbiqi və Kompyuter Şəbəkəsinin əsasları” mövzusunda təlimdə iştirak etmişdir.

2012-ci il aprel-iyun aylarında Demokratik Gənclər Birliyi və Norveç İnsan Hüquqları evinin təşkil etdiyi “Region məktəblərində İnsan Hüquqlarının Tədrisi” mövzusunda seminarda iştirak etmişdir.

2012-ci il avqust ayında XXI əsr Beynəlxalq Təhsil və İnnovasiya Mərkəzinin keçirdiyi “Ümumi orta təhsil səviyyəsində yeni fənn kurikulumlarının tətbiqi” mövzusunda seminarda 1-ci dərəcəyə layiq görülmüşdür.

2012-ci il oktyabr ayında UNİCEF  “Ümumi orta təhsil səviyyəsində yeni fənn kurikumlarının tətbiqi və fəal təlim” üzrə öyrədənlərin öyrədəni təlim kursunda iştirak etmişdir. 

2012-ci il oktyabrda Kurikulum mərkəzinin təşkil etdiyi “İnternet Texnologiyalarından Tədris Prosesində İstifadə Qaydaları” kursunda 1-ci dərəcəyə layiq görülmüşdür.

2012-ci il noyabr ayında Demokratik Gənclər birliyinin təşkil etdiyi “İnternet Texnologiyalarından Tədris Prosesində İstifadə Qaydaları” kursunda 1-ci dərəcəyə layiq görülmüşdür.

2012-ci il dekabr ayında Biləsuvar rayonu ərazisində yerləşən məcburi köçkün qəsəbəsində Meqasoft LTD və Demokratik Gənclər İctimai Birliyinin təşkilatçılığı ilə Regionlarda gənclərə Dəstək layihəsi çərçivəsində keçirilən kompüter kursunda könüllü təlimçi kimi iştirak etmişdir.

2013-cü il fevral ayında Demokratik Gənclər İctimai Birliyi və Amerikan Beynəlxalq Təlim Mərkəzinin keçirdiyi “Metodiki Mərkəzin İdarə olunması  üçün işçilərin Peşəkarlıq Səviyyəsinin Artırılması” mövzusunda təlim kursunda iştirak etmişdir.

2013-cü il fevral ayında AZFORUM-un təşkil etdiyi “Motivasiya və İnnovasiya”, “Sosial Servislərdən Effektiv istifadə” mövzusunda təlim kurlarında iştirak etmişdir.

2013-cü il aprel-may aylarında Multimedia Mərkəzinin “İnternet texnologiyalarının və sosial servislərin tədris prosesində rolu” mövzusunda təlim kursunda fəal iştirak etmişdir.

2013-cü il 29 dekabrda Azərbaycan Respublikası Təhsil Şurasının təşkil etdiyi Pedaqoji kadrların metodiki, elmi-nəzəri və təcrübi hazırlığının təkmilləşdirilməsi məqsədilə həyata keçirilən “Öyrədənlərin öyədilməsi” layihəsi çərçivəsində “Elektron tədris resurslarının hazırlanması və tətbiqi  qaydaları” üzrə kursda iştirak etmişdir.

2013-cü il iyun ayında Demokratik Gənclər İctimai Birliyinin təşkil etdiyi “Müasir cəmiyyətin qarşısında duran məsələlərin həllində və cəmiyyətin ictimai məlumatlılığının artırılmasında Bloqçuluğun təbliği” təlim kursunda təlimçi kimi iştirak etmişdir.

2013-cü ildən hal-hazıraqədər Ümumtəhsil  məktəbləri üçün hazırlanmış riyaziyyat dərsliklərinin qiymətləndirilməsində  ekspert kimi fəaliyyət göstərir.

2013-2014-cü illərdə “İLİN ƏN YAXŞI MÜƏLLİMİ” müsabiqəsinin qalibi, 2014-cü ildə AMİM tərəfindən keçirilən “Direktorlar üçün strateji planlaşma” modulunu müvəffəqiyyətlə bitirdiyinə görə sertifikat almışdır.

2014-cü ildə “Bugünün və sabahın direktorları” kursunu müvəffəqiyyətlə bitirmişdir.

2015-2020-ci illərdə Bakı şəhəri 129 nömrəli tam orta məktəbdə direktor vəzifəsində çalışmışdır. 2020-ci ildən hal-hazıraqədər Bakı şəhəri Məktəb Lisey Kompleksində direktor vəzifəsində çalışır.

2017, 2020, 2023-cü illərdə BŞTİ tərəfindən fəxri fərmana layiq görülmüşdür. 2020, 2022-ci illərdə Azərbaycan Təhsil İşçiləri Azad Həmkarlar İttifaqı BŞTİ Həmkarlar İttifaqı komitəsi tərəfindən fəxri fərmana layiq görülmüşdür.

Təhsildə İnkişaf və İnnovasiyalar üzrə III, IV, VI, VII Qrant müsabiqələrində qalib olmuşdur.

ŞAGİRD:

Mən Şərif Elşən oğlu Şərifzadə 15 fevral  2009-cu ildə Bakı şəhərində anadan olmuşam. 2014-cü ildə 26 nömrəli tam orta məktəbin 1-ci sinfinə daxil olmuşam. 2018-ci ildə Bakı şəhəri Məktəb Lisey Kompleksinin 5-ci sinfinə daxil olmuşam. Hazırda Məktəb Lisey Kompleksinin 9-cu sinfində oxuyuram. 17 mart 2024-cü ildə keçirilmiş buraxılış imtahanından 273 bal toplamışam.

2023-cü ildə fizika fənni üzrə Respublika Fənn Olimpiadalarından bürünc medal əldə etmişəm.

2023-cü ildə Bakı Elm Olimpiadasında gümüş medala layiq görülmüşəm.

Ən böyük uğurum 2024-cü ildə Respublika Fənn Olimpiadalarından fizika fənni üzrə qızıl medal qazanmağımdır.

ESSE

“Uğura aparan yol”

 Hər birimiz bu həyatda müvəffəqiyyət qazanmaq, uğurlu bir həyat yaşamaq istəyirik. Bunun üçün də ilk növbədə, qarşımıza məqsədlər qoymalı, nəyi və necə etməyi düşünməliyik, çünki məhz düzgün fikirlər böyük işlərin başlanğıcıdır, məhz düzgün fikir məqsədə çatmaq üçün ən yaxşı yoldur. Qarşımıza məqsəd qoymasaq, heç nəyə nail ola bilmərik. Aqillər yaxşı deyiblər: ”Haraya getdiyini bilən adama bütün aləm yol verər”. 

Məqsəd bizi uğura aparan ən doğru yoldur və bu yol da çox zaman təhsildən keçir.

Ailəmizdə hər dəfə elmdən, təhsildən söz düşəndə valideynlərim:”Təhsil insanın əlində ən güclü silahdır”,- deyirlər. Bu sözlər lap kiçik yaşlarımdan məni elmə, təhsilə həvəsləndirib. Təhsilin cəmiyyətin inkişafındakı rolunu dərk etməyə çalışmışam. Anlamışam ki, təhsil insanın özündən əmin olmasına, xarakterinin formalaşmasına, cəmiyyətdə söz sahibi olmasına xidmət edir. Anlamışam ki, təhsil elə həyatın özüdür.

İndi mən 9-cu sinif şagirdiyəm. Məni qürurlandıran, özümə inam yaradan uğurum haqqında danışmaq istəyirəm. Fizika fənni tədris edildiyi gündən öz sirri ilə məndə böyük maraq yaradıb. Zaman keçdikcə anladım ki, bu, sadəcə maraq yox, həm də bir sevgidir və bu sevgi yoluma işıq saldı, mənim məqsədimin başlanğıcı oldu. Fizika elminə dair hər yeniliyi öyrənməyə çalışdım, bir çox yerli və beynəlxalq olimpiadalarda iştirak etdim.

Hədəfimə addım-addım çatdıqca daha çox şey etmək və irəliləmək istədim, qət etdiyim yolda heç vaxt mübarizəmi dayandırmadım, əksinə, səhvlərimdən nəticə çıxardım. Çətinlikləri hədəfimə çatmaq üçün atılan bir addım olaraq dəyərləndirdim, çünki insanın bu həyatda bir amalı varsa, bütün çətinliyə dözəcək.

 Valideyn və müəllimlərimin tövsiyələrindən bəhrələndim, onların dəstəyi, mənə olan inamı məni ruhlandırdı, mənə qətiyyət verdi: Nəhayət dözüm, iradə, əzmkarlıq və zəhmət hesabına çatdığım uğurun sevincini yaşadım. Respublika Fənn Olimpiadalarında fizika fənni üzrə qızıl medala layiq görüldüm.

 Qazandığım bu uğur mənə bir daha onu sübut etdi ki, uğura gedən yolda özünəinam, qətiyyət və zəhmət daima sənə yoldaşlıq etməlidir.

Hər uğurumun əldə edilməsində mənə ilk gündən dəstək olan, elmin dərinliklərini mənimsədən, uğurlarıma sevinən müəllimlərimə, ən çətin anlarımda yanımda olan valideynlərimə, xüsusən də, məni heç zaman yalnız qoymayan, mənə “Sən mütləq bacaracaqsan”,- deyib ilham verən, qəlbimdə ümid çırağ yandıran anama təşəkkür edir və fikrimi X.Şirvaninin bu sözləri ilə tamamlyıram.

Əgər olmasaydı, ana zəhməti,

Qazana bilməzdim heç bu şöhrəti.

“Ədəbiyyat və incəsənət”

(15.05.2024)

“Ədəbiyyat və incəsənət” portalı Yunis Xəlilovun öz dilindən onun yazdığı “Medalın iki üzü” adlı romanı barədə şərhi diqqətinizə çatdırır. 

Mən yazıçı deyiləm. Amma uzun müddət bundan əvvəl, təxminən 9 il öncə mövuzusu maraq dairəmə aid olan iki məsələnin sintezinə həsr etdiyim bir roman yazmağa başladım. 

Bəli, roman! Özü də cəsarətlə qələmə aldığım bu romanda şahmat oyunu və Möminə Xatun türbəsi ilə bağlı son dərəcə yeni və maraqlı məlumatları oxucuya sadə dillə çatdırmaq istəyirdim. Bəlkə də, qəribənizə gələcək? Şahmat və Möminə Xatun türbəsinin bir-biri ilə nə əlaqəsi?!

64 fəsildən ibarət olacaq romanımın bütün məzmununu ağlımda gəzdirsəm də, son 8 ildə onun cəmi 1 fəsilini yazıb kənara qoymuşdum. Amma son 1 il ərzində çoxsaylı sublimesajlarla və batini anlamlarla zəngin olan romanımı yazmağa davam etdim və demək olar ki, bitirdim.

Den Braunun “Da Vinçi şifrəsi” stilində yazdığım romanımın oxucuya həyəcan dolu anlar yaşadacağını düşünürəm.

Romanımı yazarkən yerli və xarici bir sıra müxtəlif sahələrin (tarix, politologiya, riyaziyyat, fizika və s.) alimlərindən, din xadimlərindən, ezoterikaçı mütəxəssislərdən, hətta diplomatlardan çoxsaylı köməkliklər və məsləhətlər aldım. Əsərin yazılmasında elmi araşdırmaya bu gün belə cəlb edilməyən mühüm dəyərə malik olan tarixi sənədləri mənim üçün əlçatan edən dəyərli dostlarımın böyük yardımları danılmazdır. Onlardan bəziləri roman yazmağımdan xəbərdar olsa da, bir çoxları bundan xəbərsiz idi.

Bu günədək bir dostuma əsərimin ilk iki fəslini təqdim edib ondan dəyərli fikirlərini öyrəndim. Onun başdan sonadək tam mətni isə yalnız digər bir dostuma məlumdur.

“Medalın iki üzü” adlı bu romanım kiçik redaktələr xaricində demək olar ki, tam hazırdır, lakin indi də çap etmək niyyətim yoxdur! Bunun özümə görə ciddi səbəbləri vardır. Bunların başında romanda əksəriyyət insanın doğru bildiyi, lakin əslində yanlış olan, tamamilə sensasiya yaradacaq həssas tarixi faktları dilə gətirməyim və hadisələrə yanaşma tərzimdir. Əsərin dərci mütləq çoxlu suallara cavab verməyimə və qalmaqal yaradacaq məqamlara aydınlıq gətirməyimə səbəb olacaq. Buna tam əmin olsam da, bundan qətiyyən qorxmuram! Sadəcə mənbələrimi hələ ki, açıqlamaq niyyətində deyiləm. Çünki uzun illər boyu çətinliklərlə əldə etdiyim qiymətli mənbələri elmi tədqiqata cəlb etmədən roman halında təqdim etmək fikrimdən daşınmışam.

Əsərin bir neçə fəslini məhz facebook hesabımdan bölüşəcəyəm. Bunu etməkdə məqsədim həm də ictimai təsirin gücünü ölçməkdir.

“Ədəbiyyat və incəsənət”

(15.05.2024)

Heyran Zöhrabova, “Ədəbiyyat və incəsənət”

Əgər təməl zəifdirsə o təməl üzərində qurulan bina əvvəl-axır çökməyə məhkumdur. Kənardan hər nə qədər bəzək vurmağa çalışsan da, kənardan hər nə qədər xoşbəxt görünməyə çalışsan da,  almanı qurd içindən yediyi kimi bəzək vurub örtməyə çalışdığın həqiqətlər də eyni ilə bir qurd kimi səni yavaş-yavaş  içindən gəmirəcək.

Üstünü torpaqlayıb çiçək əkərək örtməyə çalışdığın o məzarqlıqlar isə hər gün xəlvətdə ən az bir damla göz yaşını içəcək.

Və itirəcəyini ağlına belə gətirmədiyin insanları faydasız peşmanlıqlar geri gətirməyəcək.

Ömürdən ötüb keçən upuzun illərin xatirəsini oturub vərəqləmək bir günə sığarkən, bir günü ilə bərabər olan insanlardan uzaq illər ötür..

Nə qədər çalışsan da ömrü-ömrə, günü-günə, qəlbi bir başqa qəlbə calaya bilmirsən...

Onsuzda bunun belə olacağı əvvəldən bəlliydi deyə öz-özünə mən sənə demişdim ədasıyla tənə vurub, məyusluğunu çiyninə atıb ünvanı ayaqlarına həvalə edirsən. Yorğun ruhunda baş qaldıran barışmaq duyğusu artdıqca mübarizə duyğusu azalmağa başlayır. Və sən yavaş-yavaş hissizliyin, laqeydliyin əsirinə çevrilirsən.

Halbuki bir dəfə ayaq basdınsa o laqeydlik bataqlığında boğulacağının özündə fərqindəsən əslində. Özün belə nə istədiyini heç bir zaman bilmirkən, daim insanların səni  anlamasını təmənna edirsən.

Hər nə qədər beynin sənə reallıqları diqtə etsə də, qəlbin də bir yandan qırıqlarının onu incitməsinə rəğmən ümid deyə çırpınmaqdan vaz keçə bilmir.

Sən də öz növbəndə bu iki əks qütb arasında qalıb küncə sıxışdıqca və üfüqdəki o məchulluq dumanı israrla çəkilmədkcə, sanki intihar arzusuyla dalğaları qovub özünü boz qayalıqlara çırpan sərgərdan küləklər kimi hara gəldi əsirsən.

“Ədəbiyyat və incəsənət”

(15.05.2024)

I Türk İnteqrasiya Olimpiadasının finalının Bakıda keçirilməsi xəbərini alınca “Ədəbiyyat və incəsənət” portalı Türk İnteqrasiya Olimpiadasının ideya müəllifi və layihə rəhbəri, dosent Şəmil Sadiqə müraciət edərək ondan açıqlama aldı.

-Şəmil bəy, olimpiadanı keçirnək ideyası haradan yarandı? 

-Andiçmə mərasimində cənab Prezident İlham Əliyevin dediyi tarixi fikirlər Türk İnteqrasiya Olimpiadasının mayakı oldu: “Biz beynəlxalq təşkilatlarla bağlı bundan sonra da öz addımlarımızı atacağıq, ilk növbədə, Türk Dövlətləri Təşkilatı çərçivəsində səylərimizi davam etdirəcəyik. Bu bizim üçün prioritetdir”.

Azərbaycan Respublikasının yürütdüyü dövlət siyasəti Türk Dövlətləri Təşkilatına baxışımızı çox aydın şəkildə göstərməkdədir. Məhz bu məqamı vurğulayan dövlət başçımız Türk Dövlətləri Təşkilatını yeganə ailəmiz adlandırdı: “Bu, bizim üçün əsas beynəlxalq təşkilatdır, çünki bu bizim ailəmizdir. Bizim başqa ailəmiz yoxdur. Bizim ailəmiz Türk dünyasıdır”.

-Bəs niyə inteqrasiya olimpiadası?

-TİO 10 ildən çoxdur ki, Hədəf Şirkətlər Qrupu tərəfindən keçirilən Fənlərin Dostluğu Olimpiadası (FDO) əsasında yaradılıb. Bir sualın şərtində və cavab variantlarında 2 – 5 fənnin inteqrasiyası öz əksini tapır. TİO-da hər sualda inteqrasiya olunacaq fənlərdən biri mütləq türk dünyasının coğrafiyası, ədəbiyyatı, tarixi, mədəniyyəti və ortaq elmi haqqındadır.

Bu gün dünyada elmin bütün sahələrində inteqrasiya prosesi gedir. Hazırda fənn kurikulumlarında inteqrativ yanaşma üstünlük təşkil edir. Bu proses elmlər arasında olduğu kimi xalqlar arasında da vacib şərtlərdəndir.

-Əsas məqsədi nədir bu olimpiadanın?

-300 milyonluq türk xalqının ortaq dilə, elmə, mədəniyyətə, tarixə, coğrafiyaya, sahib olduqlarını nəzərə alaraq bu ortaqlığı elmlə vəhdətdə təqdim etmək məqsədilə yolan çıxıb bizim olimpiada. 

Olimpiadanln dörd əsas məqsədi var:

1. Türk xalqlarının ortaq dil, əlifba və dərslik ideyasına dəstək;

2. Türk dünyasında orta məktəb şagirdlərinin ortaq bilgisinin formalaşması və paylaşılması;

3. Türk xalqlarının yeniyetmələri arasında TİO vasitəsilə əməkdaşlığın qurulması;

4. Türk xalqlarının “işdə, dildə, əməldə birliy”in fərqində olmaları və ortaq mədəniyyətə sahib olduqlarını əyani təqdim etmələri.  

-Olimpiadanın əhatə dairəsi çoxmu genişdir? 

-Olimpiadanın əhatə dairəsi – Azərbaycan, Türkiyə, Gürcüstan, Qazaxıstan, Qırğızıstan, Türkmənistan, Özbəkistan, Tacikistan, Cənubi Azərbaycan, Quzey Kıbrıs, Tatarıstan, Krım, Qaraçaylar, Qaqauziya, Çuvaşıstan, Bolqarıstan, Başqırdıstan, Altay, Tuva, Saxa-Yakutiya, Xakasiya, Qərbi Trakiya, Kərkük türkləridir.

-Demək, ümdə vəzifəniz Azərbaycanın bu bilik yarışmasına paytaxt olmasıdır. 

-Bəli. Amma tək bu yarışmaya yox, daha geniş anlamda. Ölkəmizin regionda elm mərkəzi olmaq şansı çoxdur və belə addımlarla biz bunu sürətləndirə bilərik. Niyə türk dünyasına elm günəşi Azərbaycanda doğmasın və bunda bizim də dəstəyimiz olmasın?!

-Hazırda olimpiada hansı mərhələdədir?

-Artıq TİO-nun ölkə mərhələləri bitib, 27 may tarixində Bakıda final turu və Türk Dünyası Ortaq Mədəniyyət Festivalı keçiriləcək; olimpiadada 10-dan çox ölkədən 100-ə yaxın şagird iştirak edəcək.

Qeyd edək ki, Türk İnteqrasiya Olimpiadası (TİO) türk dövlətləri və milli qurumlarının məktəbliləri arasında keçirilən olimpiadadır.

-Uğurlar sizə!

“Ədəbiyyat və incəsənət”

(14.05.2024)

Ülviyyə Əbülfəzqızı, “Ədəbiyyat və incəsənət”

SUAL:

Aşiq Yunus söylər sözü,

Qan-yaş dolu iki gözü.

Bilməyən nə bilsin bizi,

Bilənlərə salam olsun. 

(Yunus Əmrə)

İbrahim  İlyaslını "bilənlərin", yoxsa "bilməyənlərin" sayı çox?

-Yunus Əmrəyə varmaq ağır söhbətdir. İbrahim İlyaslı bu konuda uzağı iynə ulduzu boyda bir zərrədir. Əslində, mən heç bilinmək də istəmirəm. Heyif deyil sirr olaraq qalmaq...

Qadam, sənlə nə işim var? –

Mənim işim fələknəndi.

Yerin təkində iblisnən,

Göy üzündə mələknəndi.

Sizindi yer-göy arası,-

Abadanı, xarabası.

Qurun, dağıdın... sonrası

Şadaraynan, ələknəndi.

Düyün vurulmaz ilməknən,

YAZI pozulmaz silməknən.

Sənin azarın bilməknən,

Mənimki bilməməknəndi.

“Ədəbiyyat və incəsənət”

(14.05.2024)