Fortepiano üçün 12 prelüd, romans və “Zəfər marşı”… Featured

İnci Məmmədzadə, “Ədəbiyyat və incəsənət”

 

Günün təqvimini vərəqləyəndə bu ad nəzərimdən qaçmadı - Azərbaycan Respublikasının xalq artisti Ağadadaş Dadaşov.

Azərbaycan musiqi sənətində dərin iz qoymuş bəstəkar Ağadadaş Dadaşov barədə mütləq danışmaq qərarına gəldim. Axı bu gün onun doğum günüdür.

 

O, 1950–1954-cü illərdə Asəf Zeynallı adına Orta ixtisas musiqi məktəbində tar ifaçısı kimi püxtələşərək, tanınmış pedaqoq, bir sıra mahnı və pyeslərin müəllifi Adil Gərayın tar məktəbini keçib. Dadaş Dadaşov məktəbdə oxuduğu illərdə ən istedadlı tar ifaçıları sırasında olub, 1963-cü ilədək Azərbaycan Televiziya və Radio Komitəsi nəzdindəki Xalq Çalğı Alətləri Orkestrində fəaliyyət göstərib. 1958–1963-cü illərdə Cövdət Hacıyevin bəstəkarlıq sinfində təhsilini davam etdirib.

Bəstəkar 2005-ci ildə Azərbaycan Respublikasının Əməkdar İncəsənət Xadimi, 2008-ci ildə Respublikanın Xalq artisti adına layiq görülüb.

 

Vokal əsərləri

1. Ə. Cavadın sözlərinə iki romans

2. Rəsul Rzanın sözlərinə "Rənglər" vokal silsiləsi

3. A. İldırım, B. Vahabzadə, Y. Həsənbəy və b. şairlərin sözlərinə mahnılar

 

İnstrumental əsərləri

1. Cövdət Hacıyevə ithaf olunmuş fortepiano üçün 12 prelüd

2. Qanun və piano üçün poema

3. Simli trio

4. Simli kvartet üçün poema

5. Tar və piano, kamança və piano, qanun və piano üçün pyeslər

 

Orkestr üçün

1. Xalq çalğı alətləri orkestri üçün 5 saylı süita

2. Böyük Vətən Müharibəsində həlak olmuş azərbaycanlılara ithaf 1 saylı Simfoniya

3. Simli orkestr üçün 2 saylı simfoniya

4. Nəfəsli orkestr üçün "Zəfər marşı"

5. Nəfəsli orkestr üçün "Təyyarəçilər marşı"

 

“Ədəbiyyat və incəsənət”

(30.08.2025)

Sayt Azərbaycan Respublikası Mədəniyyət Nazirliyi tərəfindən 2024-cü ildə “Qeyri-hökumət təşkilatları üçün qrant müsabiqəsi” çərçivəsində Azərbaycan Ədəbiyyat Fondunun həyata keçirdiyi “Yeniyetmə və gənclərdə mütaliə mədəniyyətinin formalaşdırılması” layihəsinin tərəfdaşı olaraq yenilənmiş, yeni bölmələr əlavə ediımiş, layihənin təbliği üzrə funksional fəaliyyət aparılmışdır.